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Recueilleurs de récits de vie

En percevant l'approche de leur fin de vie, les personnes âgées éprouvent alors, plus ou moins consciemment, l'urgence de donner une signification à l'ensemble de leur vie en intégrant, dans le présent, leur passé, le joyeux comme le douloureux, afin de préparer le futur, même si ce dernier risque d'être bref.

En recueillant des récits de leur vie, ce besoin est reconnu. La reconstitution des souvenirs passés joue un rôle important dans le processus de vieillissment. Par ce travail de mémoire, les aînés peuvent percevoir que l'avancement dans le grand âge est susceptible d'ouvrir de nouvelles perspectives à leur entourage. Contribuer un tant soit peu à la reconstruction de l'histoire interne d'un aîné peut constituer un véritable plaisir partagé.

Préparation

Mise sur pied d'un petit groupe de travail avec des personnes motivées par cette nouvelle approche. Le groupe de travail sera chargé d'établir le cadre, les objectifs du projet et une proposition de formation. Il devra aussi trouver un nom au projet.

Formation

Mme Catherine Schmutz-Brun, professeur à l'Université de Fribourg, travaille depuis 15 ans pour faire avancer son idée de recueilleurs de récits de vie. Il y a deux ans, elle a proposé dans le canton de Fribourg une formation. Très surprise du succès de son initiative, elle a dû mettre des personnes intéressées sur liste d'attente.

Une formation pour les lecteurs de Lecture et Compagnie intéressés à ce projet serait prise en charge par Mme Schmutz ou un/une de ses collègues. Mme Schmutz a accepté de nous parler de l'expérience menée par des recueilleurs de récits de vie à notre Assemblée générale de 1er juin 2010.

Nous vous invitons également à consulter le site de l'« Association pour la collecte et la mise en valeur de la mémoire fribourgeoise ».

Quelques points forts pour la formation

  • Percevoir ses propres souvenirs et surtout l'effet émotionnel ressenti à se raconter
  • Apprendre à écouter son auditeur sans être intrusif afin que ce dernier puisse trouver l'espace de confidentialité et de liberté pour raconter
  • Connaître des outils qui vont permettre au recueilleur du récit et à l'auditeur de rester dans une vérité et dans un simplicité
  • Intégrer la confidentialité indispensable à une telle démarche
  • Écrire ces souvenirs sous une forme à trouver
  • Plus tard, après de premier module, Mme Schmutz propose de créer des groupes avec supervision.